У монографії розглянуто теорії та моделі, що пояснюють процеси рухової координації людини. Розкрито методику формування рухових навичок. Здійснено аналіз сучасних концепцій координаційного тренування в системі фізичного виховання та спортивної підготовки школярів. Всебічно показано способи контролю рівня координаційної підготовленості. Виявлено вікову динаміку та структуру координаційних якостей у школярів, які систематично займаються ігровими видами спорту. Наведено шляхи класифікації тренувальних засобів для навчання учнів техніки спортивних ігор за ступенем координаційної складності. Досліджено взаємозв’язки між координаційними якостями та іншими показниками рухової функції, у тих хто займається. Обґрунтовано педагогічну технологію вдосконалення координаційних якостей школярів у процесі систематичних занять спортивними іграми. Підтверджено можливість використання кластерного аналізу для здійснення диференційованого підходу у процесі розвитку координаційних якостей школярів і студентів, які систематично займаються спортивними іграми.