Лекційний курс укладено на основі робочої програми з навчальної дисципліни "Комп'ютерні технології в освіті та науці". У ньому розглянуто та проаналізовано сучасні способи і засоби використання комп'ютерних технологій в освіті та науці, що дозволяє суттєво підвищити ефективність роботи як студента, так і викладача. Особливу увагу приділено розгляду систем управління навчанням, складанню тестових завдань, надійності та оптимізації комп'ютерного тестування знань. Призначено для магістрів денної та заочної форми навчання спеціальності 029 "Інформаційна, бібліотечна та архівна справа". ЗМІСТ ВСТУП.............................................................................................. 6 Розділ 1 ІСТОРІЯ СТАНОВЛЕННЯ ТЕОРІЇ ПРОГРАМУВАННЯ І КОМП'ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В УКРАЇНІ.......................... 10 1.1. Засновники теорії програмування...........................................10 1.2. Наукова школа теоретичного програмування........................11 1.3. Науковці першовідкривачі ЕОМ............................................. 13 1.4. Віктор Глушков - основоположник інформаційних технологій в Україні.........................................................................14 1.5. Автоматизація наукових досліджень і промислових об'єктів..............................................................................................16 1.6. Автоматизація інтелектуальної праці та процесів управління........................................................................................17 Література до вступу та розділу 1..................................................17 Розділ 2 СПОСОБИ І ЗАСОБИ КОМП'ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ОСВІТІ............................................................................................. 20 2.1. Електронне навчання (e-Learning)..........................................20 2.2. Режими проведення навчальної роботи................................21 2.3. Основні категорії засобів комп'ютерних технологій............22 Література до розділу 2.................................................................24 Розділ 3 ЕЛЕКТРОННІ НАВЧАЛЬНІ МАТЕРІАЛИ (ЕНМ)...................... 25 3.1. Призначення та способи отримання електронних навчальних матеріалів ........................................................................................ 25 3.2. Засоби для створення електронних навчальних матеріалів..........................................................................................33 3.3. Технологія створення ЕНМ..................................................... 45 3.4. Приклади підручників, що створені у спеціалізованих і шаблонних програмних середовищах.......................................... 64 Література до розділу 3 ..................................................................72 Розділ 4 КОМП'ЮТЕРНЕ ТЕСТУВАННЯ ЗНАНЬ.................................. 75 4.1. Тестовий принцип установлення рівня знань......................75 4.2. Комп'ютерне тестування........................................................76 4.3. Тестові завдання ....................................................................78 4.4. Тести ........................................................................................90 4.5. Інтерпретація результатів тестування..................................103 4.6. Комп'ютерні програми для проведення тестування...........118 Література до розділу 4 ................................................................126 Розділ 5 СИСТЕМА УПРАВЛІННЯ НАВЧАННЯМ (СУН)................... 130 5.1. Призначення та склад СУН...................................................130 5.2. Засоби виконання функцій СУН...........................................133 5.3. Мережеві засоби комунікацій................................................140 5.4. Особливості систем управління навчанням.........................150 5.5. Система управління навчанням Moodle...............................154 ДОДАТКИ.......................................................................................162