У книзі молодого науковця Надії Тимків високопрофесійно й доступно для розуміння учнів старших класів викладено основи авторської позиції в ліриці, прозі та драмі. На прикладі класичних текстів, які вивчаються за діючою шкільною програмою, авторка аналізує особливості авторської позиції та її види. Книга адресована вчителям української мови і літератури, студентам, старшокласникам. ЗМІСТ Передмова 3 Розділ І. Методичні засади вивчення авторської позиції на уроках української літератури в старших класах 10 1.1. Вивчення позиції автора твору в методиці викладання літератури та педагогічній практиці сучасної школи 10 1.2. Шляхи вираження авторської позиції в епічному, драматичному та ліричному художніх текстах 27 Розділ II. Розробки уроків із з'ясування авторської позиції на уроках літератури в 10-11 класах 47 2.1. Роль і місце авторської позиції у романі Панаса Мирного та Івана Білика "Хіба ревуть воли, як ясна повні?" 47 2.2. Своєрідність авторської позиції в повісті Ольги Кобилянської "Земля" 60 2.3. Позиція автора в новелі "Я (Романтика)" та в повісті "Сентиментальна історія" Миколи Хвильового: на рівні тексту і підтексту 73 2.4. Інтелектуальні і моральні засади життя Степана Радченка: Образ головного героя роману Валер'яна Підмогильного "Місто" з точки зору авторської позиції 82 2.5. Вираження авторської позиції у "Щоденнику" Олександра Довженка 97 2.6. Підтекст як авторська позиція у кіноповісті О.Довженка "Україна в огні" . 109 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 122