Посібник складається з методичного подання, покликаного сприяти оптимальному його використанню в навчальних цілях, а також трьох основних частин - інформаційної частини, представленої в графічній формі, тренувальних тестів, призначених для самостійної роботи; діагностуючих контрольних тестових завдань, структурованих відповідно до вимог блочно-модульної системи навчання. Посібник складено у відповідності до вимог Держстандарту і рекомендується для студентів філологічних спеціальностей університетів, аспірантів і викладачів. ЗМІСТ 1. Методичне подання..........................................................................................4 2. Інформаційна частина.....................................................................................13 2.1. Предмет і завдання курсу "Вступ до теорії перекладу"...........................13 2.2. Проблема еквівалентності в перекладі.......................................................23 23. Моделі перекладу..........................................................................................29 2.4. Проблема визначення та характеристика семантики слова.....................37 2.5. Інформаційний обсяг слова в теорії перекладу.........................................50 2.6. Лексичні відповідності в перекладацькій діяльності...............................59 2.7. Морфологічні категорії в теорії перекладу................................................69 2.8. Синтаксичні відповідності в перекладі.......................................................85 2.9. Трансформації в процесі перекладу..........................................................105 3. Завдання для самостійної роботи..................................................................116 4. Модульні контрольні завдання......................................................................175 5. Глосарій............................................................................................................224 6. Список літературних джерел.........................................................................271 7. Рекомендована навчальна література...........................................................292 8. Список лексикографічних джерел.................................................................293 9. Програма змістовних модулів........................................................................294