Видання містить тренінгові соціально-психологічні завдання, спрямовані на оптимізацію процесу спілкування майбутніх лікарів, формування та корекцію комунікативних, регулятивних, емпатійних та емоційно-вольових якостей, сприяння кращому розумінню себе, формування вмінь розуміти інших та конструктивно взаємодіяти з ними. ЗМІСТ ВСТУП 3 ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ ОРГАНІЗАЦІЇ І РОБОТИ ТРЕНІНГОВОЇ ГРУПИ 6 ОСОБЛИВОСТІ ТРЕНІНГУ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЯКОСТЕЙ 12 МОДУЛЬ 1 УСВІДОМЛЕННЯ УЧАСНИКАМИ СЕБЕ В СИСТЕМІ ГРУПОВОГО МІЖОСОБИСТІСНОГО СПІЛКУВАННЯ. ОПТИМІЗАЦІЯ МІЖОСОБИСТІСНИХ СТОСУНКІВ 22 МОДУЛЬ 2 ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ ЯКОСТЕЙ 34 МОДУЛЬ 3 ЗМЕНШЕННЯ АГРЕСИВНОСТІ. ВМІНІТЯ КОНСТРУКТИВНО ВИРІШУВАТИ КОНФЛІКТНІ СИТУАЦІЇ 70 МОДУЛЬ 4 ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ЕМПАТІЙНОГО СПРИЙНЯТТЯ, ВМІННЯ ВИРАЖАТИ ЕМОЦІЇ І ПОЧУТТЯ ТА КЕРУВАТИ НИМИ 90 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ТА РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 107 ДОДАТОК 111