Люди різняться не тільки статевою, соціокультурною належністю, зовнішніми ознаками. Неоднаково проявляються в них і властивості нервової системи, характери, здібності, інтелект, творчий потенціал, воля, психомоторні і пізнавальні стилі, що зумовлює відмінності у саморозкритті, самоствердженні, життєвих сценаріях. Ці та багато інших питань є предметом диференціальної психології, вивчення якої дає цілісне уявлення про природу психічної варіативності, індивідуальні, типологічні, групові відмінності між людьми, становлення індивідуальності на різних етапах розвитку, вплив статевих, сімейних, соціальних, виховних чинників на формування і реалізацію здібностей, таланту та інших можливостей особистості. Викладений у навчальному посібнику матеріал потрібний передусім студентам психологічних і педагогічних спеціальностей. Прислужиться він батькам у сімейному вихованні дітей, молодим людям - у саморозвитку, усім, хто цікавиться передумовами і проявами індивідуальних відмінностей. Зміст 1. Теоретико-методологічні засади диференціальної психології 1.1. Предмет, історія становлення і основні напрями розвитку диференціальної психології 9 Предмет і завдання диференціальної психології 10 Зародження науки про індивідуальні відмінності 15 Становлення концептуальних ідей, завдань, методів і напрямів диференціальної психології 26 1.2. Принципи і методи диференціальної психології 30 Загальні принципи диференціально-психологічного аналізу 30 Методологія, методика і методи дослідження диференціальної психології 33 Канали отримання інформації про індивідуальність 67 1.3. Вплив середовища і спадковості на людину 70 Теорії про вплив середовища і спадковості 74 Трактування спадковості і середовища у диференціальній психології 74 1.4. Людина як представник біологічного виду Homo sapiens 80 Організм як чинник індивідуальності 84 Індивід як формально-динамічна характеристика особистості 85 Особистість - психологічний носій соціальних властивостей 87 Індивідуальність - інтегральна біопсихосоціальна характеристика людини 89 Диференціально-психофізіологічний вимір детермінації індивідуальних відмінностей 93 2. Формальні і змістові властивості індивідуальності 2.1. Темперамент як формальна інтеграційна основа індивідуальності 105 Історико-психологічний аналіз трактування темпераменту 106 Конституційні теорії темпераменту 109 Описова теорія темпераменту Г. Хейманса і Е. Вірсми 118 Типологія психічних відмінностей К.-Г. Юнга 120 Уявлення про темперамент Г.-Ю. Айзенка 122 Факторні теорії темпераменту 123 Спеціальні типи вищої нервової діяльності за І. Павловим 129 Властивості нервової системи як альтернатива типу вищої нервової діяльності у теорії Теплова - Небилицина 131 Психологічні теорії темпераменту 133 Структура темпераменту в теорії В. Русалова 136 2.2. Диференціальна психологія міжстатевих відмінностей 140 Стать у структурі індивідуальності 140 Теорії і концепції розвитку статевої ідентичності 146 Міжстатеві відмінності у психологічних якостях 156 Особливості моральної свідомості чоловіків і жінок 159 2.3. Диференціація характеру 162 Характер у структурі індивідуальності 163 Диференціально-психологічний аналіз структурних компонентів характеру 166 Акцентуації характеру як реакція особистості на фрустрації 176 2.4. Типологічний підхід до характеру особистості 183 2.5. Ідіографічний підхід до особистості 197 3. Диференціальна когнітологія 3.1. Диференціальна когнітологія як напрям диференціально-психологічних досліджень 214 Диференціація сенсорних і сенсомоторних реакцій немовлят 215 Психомоторні стилі як комплекс форм моторної активності 218 Індивідуальні параметри сприйняття 219 Диференціація уявлень і уяви 223 Індивідуальні особливості уваги і пам'яті 225 Стильові характеристики мислення 228 3.2. Диференціальна психологія здібностей 231 Сутність і характеристики здібностей 231 Історія досліджень і розвиток проблематики психології здібностей 234 Зв'язок здібностей із їх задатками і обдарованістю 237 Типи інтелектуальних здібностей 241 Типи інтелектуальної обдарованості 251 Психічні механізми компетентності, таланту і мудрості як форм інтелектуальної обдарованості 257 Геніальність як прояв обдарованості 265 Розумова відсталість і деменція 269 Тестування здібностей особистості 274 3.3. Диференціально-психологічні характеристики інтелекту 278 Сутність інтелекту як психічної реальності 279 Характеристика текстологічних підходів до інтелекту 288 Теорії, що ґрунтуються на розумінні інтелекту як цілісного утворення 290 Багатофакторні теорії інтелекту 297 Експериментально-психологічні теорії інтелекту 300 Основні проблеми й суперечності дослідження інтелектуальних здібностей 321 Спадковість і середовище в детермінації інтелектуальних відмінностей 327 Стійкість результатів у тестових вимірюваннях інтелекту 331 Взаємозв'язок загального інтелекту і шкільної успішності 334 Інтелект у структурі індивідуальних властивостей 336 3.4. Когнітивні стилі як детермінанти індивідуальних відмінностей 340 Становлення проблематики стильових характеристик індивідуальності 340 Теорії, пов'язані з дослідженням когнітивних стилів 347 Психологічна характеристика основних когнітивних стилів 352 Взаємозв'язки когнітивних стилів і їх співвідношення з продуктивними аспектами інтелектуальної діяльності 358 Когнітивні стилі у структурі індивідуальності 362 3.5. Диференціальна специфіка феномену креативності 366 Сутність креативності як особистісної властивості (риси) 366 Здатність до творчості. Зв'язки творчості й інтелекту 368 Концепція взаємозв'язку креативності та інтелекту М. Воллаха і Н. Когана 370 Основні концептуальні підходи до креативності 372 Зв'язок креативності з душевними розладами і геніальністю 376 Механізми і чинники креативності 379 Інтуїція як механізм творчості 381 Діагностування креативності 386 4. Детермінанти міжгрупових відмінностей 4.1. Соціоекономічний статус індивідуальності 389 Критерії відмінностей між соціальними групами 390 Вплив суспільної стратифікації на сімейне середовище 392 Вплив статусного рівня на інтелект 394 Детермінізація індивідуальних відмінностей якістю життя соціальних груп 395 4.2. Диференціальні крос-культурні дослідження рас, націй, етносів 397 Об'єкт і предмет вичення крос-культурної психології 397 Специфіка крос-культурних досліджень 401 Культурні відмінності і їх вияви 405 Короткий термінологічний словник 411 Література 424