ЗМІСТ Биконя О.П. Особистісно орієнтована взаємодія викладача і студента - складова педагогічного процесу у вивченні англійській мові за професійним спрямуванням..........................3 Бутівщенко С.В. Закономірності управлінської діяльності у сфері вищої освіти.............................10 Дерев'янчук А.Й., Олійник Л.В. Практичний підхід до впровадження ЗО-моделей в процесі вивчення загальновійськових, військово-спеціальних та військово-технічних дисциплін...............16 Кубіцький С.О., Рептух Н.О. Науково-дослідна підготовка магістрів соціальної педагогіки: особистісно орієнтований та компетентісний підходи до проблеми...............................20 Кущенко І.В. Педагогічні умови оптимізації процесу трудового навчання у допоміжній школі (початкова ланка).......................................................................................................................................25 Кошелева Н.Г. Особливості проектування інноваційних педагогічних технологій фахової підготовки економістів у ВНЗ..................................................................................................................28 Марігодос В.К.. Тіхоноа Г.О. Дедуктивна обробка матеріалу лекції...................................................32 Мітрясова О.П. Проблема фундаментальної хімічної підготовки студентів.....................................36 Олексенко В.М. Технологія проведення студактивних занять..............................................................39 Сітшаєеа 3.3. Про використання компетентісно орієнтованого підходу до проектування навчальної діяльності вчителя інформатики...........................................................................................44 Цехмістрова Г.С. Кредитно-модульна технологія навчання у вищих навчальних закладах України в умовах реалізації вимог Болонського процесу......................................................49 Резанко В.М. Особливості викладання математичних дисциплін для нематематичних спеціальностей при дистанційній формі навчання.................................................................................52 Вочовик О.І., Надточій В.О. Застосування технологій дистанційного навчання для організації ефективного навчального процесу у вищій школі..............................................................55 Дембровська О.Б. Використання вправ, спрямованих на розвиток навичок читання і розуміння під час навчання студентів немовних ВНЗ іноземній мові.................................................62 Ігнатенко В.М., Нефгдченко В.Ф., Опанасюк А.С. Використання мультимедійних презентацій та електронного підручника під час викладання базових навчальних дисциплін....................................................................................................................................................67 Конончук І.В. Педагогічна атмосфера як засада виховання...................................................................72 Кривовяз О.І. Інструментарій похідних у формуванні розуміння зв'язку між аналітичним та графічним способами задання функцій........................................................................75 Манькевич Т.В. Складові активізації пізнавальної діяльності під час вивчення дисциплін "Взаємозамінність, стандартизація та технічні вимірювання".............................................................84 Москаленко С.А. Мотивація - важливий психологічний чинник і запорука ефективного вивчення іноземної мови..........................................................................................................................89 Мусійчук С.М. Історія розвитку мовної підготовки фахівців...............................................................92 Соур Г.В. Харизматичні особливості викладача вищої школи........................................................... 96 Цись В.В. Підготовка вчителів початкових класів загальноосвітніх шкіл у системі післядипломної освіти до застосування педагогічних здоров'я збережувальних технологій................................................................................................................................................100 Яковенко Є.О. Метод комплексного оцінювання рівня освоєння організаційних знань навчального закладу............,...................................................................................................................104 Анотації....................................................................................................................................................110