У підручнику розглянуто сутність, предмет, завдання, місце загального мовознавства у системі наук про мову, основні аспекти теорії мови: знакову природу, структуру мови, взаємозв'язок мови і мислення, співвідношення мови і мовлення, фонологічну, граматичну, лексико-семантичну її системи та проміжні рівні. Широко розкрито суспільну природу, суспільні функції мови, соціальну зумовленість мовних явищ, національно-етнічні особливості буття мови, а також методи і прийоми її наукового дослідження. Характерною особливістю другого видання підручника є висвітлення розвитку лінгвістичної думки від початків до XXI ст., утвердження мовознавства як науки, специфіки різноманітних лінгвістичних напрямів і шкіл, що домінували у минулі епохи, тих, що визначають обличчя сучас- ної мовознавчої науки. Допоміжний апарат підручника охоплює іменний, предметний покажчики, покажчик мов, короткий словник лінгвістичних термінів. Для студентів вищих навчальних закладів. Зміст 1. Мовознавство Предмет мовознавства. як наука. Зміст і основні завдання загального Загальне мовознавства 7 мовознавство Місце мовознавства в системі наук 10 як навчальна дисципліна Прикладне мовознавство 18 2. Історія 2.1. Історія лінгвістичної думки до XIX ст. мовознавства Мовознавство в Давній Індії 22 Давньокитайське мовознавство 25 Мовознавство в Давній Греції та Римі 27 Давнє арабське мовознавство 30 Європейське мовознавство епохи середньовіччя і Відродження 32 Українське мовознавство XI - XVIII ст. 36 2.2. Зародження порівняльно- історичного мовознавства 39 Передвісники порівняльно- історичного мовознавства 40 Основоположники порівняльно- історичного мовознавства 41 Лінгвістичні погляди Вільгельма фон Гумбольдта 44 2.3. Основні напрями в мовознавстві другої половини XIX ст. Натуралістичний (біологічний) напрям у порівняльно-історичному мовознавстві 51 Психологічний напрям 55 Молодограматизм 63 2.4. Пошуки нового підходу до вивчення мови наприкінці XIX - на початку XX ст. Школа "слів і речей" 70 Школа естетичного ідеалізму 73 Неолінгвістика 76 Казанська лінгвістична школа. І. О. Бодуен де Куртене 79 Соціологічний напрям. Лінгвістична концепція Фердинанда де Соссюра 83 2.5. Структуралізм і генеративізм 91 Історичні й методологічні основи структуралізму 92 Празька лінгвістична школа 93 Копенгагенський структуралізм (глосематика) 96 Американський структуралізм (дескриптивізм) 101 Генеративізм 106 2.6. Неогумбольдтіанство 111 Європейське неогумбольдтіанство 112 Американське неогумбольдтіанство 114 2.7. Мовознавство в СРСР Мовознавство 20-40-х років XX ст. 123 Мовознавство 50-80-х років XX ст. 133 Українське мовознавство 20-80-х років XX ст. 136 2.8. Мовознавство на сучасному етапі Когнітивна лінгвістика 146 Функціональна лінгвістика 158 Лінгвістика тексту 160 Комунікативна лінгвістика 162 3. Теорія мови 3.І. Знакова природа мови Поняття про знак і знакову систему мови 168 Типологія знаків 170 Структура знака 174 Специфіка мовного знака. Своєрідність мови як знакової системи 175 Знаковість і одиниці мови 178 Мова і несловесні форми спілкування (паралінгвістика і паракінесика) 180 3.2. Мова і мислення Проблема співвідношення мови і мислення 183 Психофізіологічні основи зв'язку мови і мислення. Внутрішнє мовлення і мислення 189 Роль мови у процесі пізнання 191 3.3. Мова і мовлення З історії вивчення проблеми мови і мовлення 194 Сучасні уявлення про співвідношення мови і мовлення 200 3.4. Структура мови Системний характер мови 207 Парадигматичні, синтагматичні й ієрархічні відношення між мовними одиницями 211 Структура мови. Основні й проміжні рівні мови 213 Теорія ізоморфізму й ієрархії рівнів мови 217 Своєрідність системності мови. Співвідношення системних і несистемних явищ у мові. Система і норма 218 3.5. Фонологічна система мови 220 Передумови фонології 221 Поняття фонеми 222 Фонеми в парадигматиці й синтагматиці 224 Поняття фонологічної системи 228 Фонологічні школи 232 3.6. Граматична система мови Граматика. Граматичне значення 234 Граматичні категорії 238 Морфологічний рівень 243 Синтаксичний рівень 248 3.7. Лексико-семантична система мови Поняття лексико-семантичної системи 262 Парадигматичні відношення 265 Синтагматичні відношення 273 Епідигматичні відношення 275 3.8. Проміжні рівні мови Морфонологічний проміжний рівень мови 279 Словотвірний проміжний рівень мови 283 Фразеологічний проміжний рівень мови 290 3.9. Мова і суспільство Суспільна природа мови. Суспільні функції мови 297 Соціальна зумовленість мовних явищ. Суспільний характер мовної норми 301 Мова як символ соціальної солідарності 304 Залежність стану мови від стану суспільства 313 Мова як найважливіша етнічна ознака. Мова, нація і держава 316 Мова і культура 321 Соціолінгвістика, її предмет, завдання і проблеми 325 Інтерлінгвістика 330 3.10. Мова та історія (розвиток мови) Мова як явище, що історично розвивається. Синхронія і діахронія 333 Зовнішні причини мовних змін 336 Внутрішні причини мовних змін 343 Темпи мовних змін 349 Питання про прогрес у розвитку мов 351 4. Методологія 4.1. Методи дослідження мови мовознавства Поняття про методи наукового дослідження 355 Вихідні прийоми наукового аналізу мовного матеріалу 358 Описовий метод 360 Порівняльно-історичний метод 362 Метод лінгвістичної географії 365 Зіставний метод 367 Структурний метод 372 Соціолінгвістичні і психолінгвістичні методи 389 Застосування математичних методів у мовознавстві 394 Література 405 Короткий термінологічний словник 416 Предметний покажчик 443 Покажчик мов 454 Іменний покажчик 456