Навчальний посібник включає курс лекцій з вікової та педагогічно психології за навчальною програмою, завдання для програмованого контролю знань, основні поняття, список рекомендованої та використаної літератури. Зміст посібника добирався з врахуванням сучасного стану психологічної науки. Він включає сім тем з вікової та три теми з педагогічної психології. У посібнику висвітлено підходи до означених проблем як зарубіжної, так і вітчизняної психологічної науки. Специфікою посібника є розгляд вікових особливостей особистості, яка розвивається, в процесі навчання і виховання. Посібник стане у нагоді студентам педагогічних спеціальностей при підготовці до семінарських занять, до державного іспиту та під час проходження педагогічної практики. Зміст Передмова.........................................................................................................................4 Розділ 1. Вікова психологія............................................................................................5 1.1. Предмет, завдання і методи вікової та педагогічної психології........................................5 1.2. Проблема психічного розвитку особистості в онтогенезі................................................14 1.3. Психічний розвиток дитини до вступу в школу................................................................24 1.4. Психічний розвиток і формування особистості молодшого школяра.............................39 1.5. Психологічні особливості підліткового віку......................................................................49 1.6. Психологічні особливості старшокласника.......................................................................58 1.7. Психологія важкої дитини...................................................................................................65 Запитання для самоконтролю.....................................................................................................73 Розділ 2. Педагогічна психологія............................................................................................79 2.1. Психологія навчання............................................................................................................79 2.2. Психологія виховання і самовиховання як цілеспрямованого процесу формування особистості...................................................................................................................................97 2.3. Психологія педагогічної діяльності і особистості вчителя............................................107 Запитання для самоконтролю..................................................................................................119 Список використаної літератури.........................................................................................122