Підручник є невід'ємною частиною дидактичного комплексу "Педагогічна майстерність" - цілісного дослідження з проблем творчої діяльності вчителя. Це третє доповнене видання книжки. У теоретичному курсі висвітлено сутність, природу і складники педагогічної майстерності. В лабораторно-практичних заняттях розкрито шляхи опанування її секретами. Система особистісно зорієнтованого навчання вчителя, розроблена авторами, становить оригінальну технологію формування готовності педагога до професійного самовдосконалення й саморозвитку, а через нього - до продуктивної педагогічної діяльності. Книжка буде корисною широкому освітянському загалу, передусім керівникам та педагогам загальноосвітніх і вищих навчальних закладів, керівникам, викладачам та майстрам професійно-технічних навчальних закладів, спеціалістам відділів освіти, працівникам методичних служб, усім, хто не байдужий до педагогічної професії. Зміст Педагогічна майстерність - крила в майбутнє 5 ТЕОРЕТИЧНИЙ КУРС Розділ 1. Сутність педагогічної діяльності вчителя Суспільна значущість професії вчителя, його функції 10 Поняття педагогічної діяльності, її структура 14 Професійно-педагогічна діяльність як мета-діяльність 17 Розповідь учителя як модель педагогічної діяльності 20 Розділ 2. Педагогічна майстерність і особистість учителя Поняття педагогічної майстерності 23 Елементи педагогічної майстерності 26 Педагогічна ситуація і педагогічна задача 30 Самовиховання вчителя 34 Розділ 3. Педагогічна техніка вчителя Поняття педагогічної техніки 36 Внутрішня техніка вчителя 37 Зовнішня техніка вчителя 42 Розділ 4. Мовлення вчителя як засіб педагогічної праці Мовлення і комунікативна поведінка вчителя 48 Функції мовлення вчителя у взаємодії з учнями 50 Умови ефективності професійного мовлення вчителя 54 Шляхи вдосконалення мовлення майбутнього вчителя 57 Розділ 5. Педагогічна майстерність як мистецька дія в театрі Особливості образного мислення 59 Образ у мистецтві театру 62 Театральне мистецтво у вимірах педагогіки 66 Театральне мистецтво у вимірах психології 68 Театральне мистецтво у вимірах естетики 70 Розділ 6. Спільне й відмінне в театральному і педагогічному мистецтві Педагогічна та акторська дія 75 Педагогічна сумісність і педагогічне сприймання 79 Урок - театр одного актора 85 Розділ 7. Майстерність педагогічного спілкування Поняття педагогічного спілкування, його особливості, функції, види 91 Педагогічне спілкування як діалог 94 Контакту педагогічному діалозі 96 Структура педагогічного спілкування 98 Стиль педагогічного спілкування 100 Конфлікт у педагогічній взаємодії 102 Розділ 8. Психолого-педагогічні умови майстерної взаємодії в педагогічному спілкуванні Особистість учителя як інструмент впливу в педагогічній взаємодії 104 Характеристика перцептивної сторони педагогічного спілкування. Увага й уява вчителя 106 Способи комунікативного впливу: переконування і навіювання 111 Стратегії взаємодії у спілкуванні як характеристика інтерактивного компонента педагогічної взаємодії 122 Розділ 9. Технологія організації педагогічної взаємодії у процесі індивідуальної бесіди Індивідуальна педагогічна бесіда як модель діалогічної взаємодії 127 Структура бесіди. Етап моделювання 128 Забезпечення психологічного контакту на початку бесіди. Роль невербальних засобів 129 Методика контактної взаємодії як технологія забезпечення контакту 132 Техніки взаємодії у процесі аналізу проблеми та пошуку її вирішення 135 Прийоми педагогічної взаємодії 139 Розділ 10. Майстерність організації педагогічної взаємодії у навчанні Урок як навчальний діалог учителя з учнями 142 Елементи технології уроку-діалогу 145 Розділ 11. Майстерність побудови діалогічної взаємодії на уроці Психолого-педагогічні "кріплення" уроку-діалогу 149 Професійні секрети вчителів-майстрів в організації діалогу з учнями на уроці 152 ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ 1. Вступ до педагогічної професії 158 2. Витоки педагогічної майстерності 167 3. Розповідь учителя 174 4. Майстерність учителя в керуванні психічним самопочуттям 183 5. Зовнішній вигляд учителя. Основи мімічної та пантомімічної виразності 188 6. Дихання й голос як елементи педагогічної техніки 193 7. Комунікативні якості професійною мовлення вчителя: виразність мовлення 198 8. Дикція як елемент педагогічної техніки 203 9. Елементи акторської майстерності в педагогічній діяльності 208 10. Самовиховання педагога - шлях формування педагогічної майстерності 216 Лабораторно-практичні заняття 11. Конкурс майстерності вчителя в педагогічній розповіді 219 12. Професійно-педагогічне спілкування, його сутність і структура 221 13. Технологія організації індивідуальної педагогічної бесіди 235 14. Уява педагога 247 15. Комунікативність учителя 252 16. Увага та спостережливість учителя 260 17. Педагогічний такт учителя-майстра на різних етапах організації бесіди 265 18. Переконування і навіювання в індивідуальній педагогічній бесіді 276 19. Стратегії і прийоми педагогічної взаємодії 287 20. Конкурс майстерності педагогічного спілкування в діалозі 295 21. Урок як діалогічна взаємодія 298 22. Творчий задум уроку як діалогу вчителя з учнями 301 23. Діалог з учнями на початковому етапі уроку. Психологічне налаштовування учнів на урок 307 24. Майстерність спілкування у процесі викладу нового матеріалу. Монолог як прихований діалог 314 25. Майстерність спілкування вчителя під час вивчення нового матеріалу. Діалог у процесі бесіди 321 26. Майстерність учителя в організації взаємодії між учнями під час групової роботи на уроці 329 27. Взаємодія вчителя з учнями під час перевірки знань. Техніка активного слухання 342 28. Майстерність спілкування вчителя на завершальному етапі уроку 350 29. Творче самопочуття вчителя на уроці 354 30. Вивчення передового досвіду вчителів - шлях до педагогічної майстерності.. 360 31. Конкурс педагогічної майстерностеі: діалог учителя з учнями на уроці 369 Додаток Теми рефератів та курсових (бакалаврських) робіт з курсу "Педагогічна майстерність" 372