В матеріалах конференції відображено окремі питання розвитку і саморозвитку особистості, ролі і функцій викладача, впровадження новітніх технологій навчання та методики організації і проведення самостійної та індивідуальної роботи в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу. В окремих статтях висвітлюється досвід роботи професорсько-викладацького складу щодо організації і проведення різних видів занять згідно з вимогами Болонської декларації та методології діагностування рівня знань студентів. ЗМІСТ СЕКЦІЯ 1. НОВА ПАРАДИГМА ВИЩОЇ ОСВІТИ- ВЧИТИ ВЧИТИСЯ: РОЛЬ І ФУНКЦІЇ ВИКЛАДАЧА ТА СТУДЕНТА 3 Про необхідність використання освітнього та наукового доробку української еміграції у країнах Європи при формуванні нової парадигми вищої освіти Петришин Р.А. 3 Педагогічна складова у підготовці студентів технічних вузів України до педагогічної діяльності Михайлюк І.М. . 4 Вимоги до культури та норм спілкування у вищому навчальному закладі в контексті формування творчої особистості студентів Мовчан В.В. 5 Методична підготовка лекційних занять з нарисної геометрії Шкіца Л.С. Стовбенко М.Є. 7 Творче математичне мислення - основа мислення майбутнього інженера Мойсеєнко Л.А. 7 Методика дослідження механізму формування рентних відносин у економіці України Галущак М.М. 8. Формування творчого ставлення студентів до навчання при вивченні спеціальних глав математики Гураль І.М., Лавинюкова Т.Г., Сеничак В.М. 9 Взаємодія та взаєморозуміння викладача і студентів Коваль П.М., Гуменюк Н.Я., Гевка О. А. 10 Синергетика - альтернатива діалектиці Криштопа В.І., Криштопа С.Й. 12 Умови формування "ідеального викладача" Петренко В.П. 13 Застосування математичних методів при навчанні студентів нафтогазових спеціальностей Нісонський В.П., Гевка О.А. 14 Нова генерація викладачів як прояв високого рівня педагогічної свідомості Коваль П.М. 15 Деякі особливості лексики англомовних науково-технічних текстів Борковська Н.В. 17 Навчання аспірантів професійній іншомовній мовленнєвій компетенції Літовка Т.О. 18 Особливості творчості технічних спеціальностей Онацко Р.Г., Наследнікова М.А 19 Творчий потенціал студента як психологічна основа навчання у вузі Онацко Р.Г., Зельманович Б.Г. 21 Педагогічна творчість як умова оптимізації навчально-виховного процесу Кукурудз С.Ф., Процюк В.Р 22 Творча особистість студента як умова здобуття професії Онацко Р.Г., Процюк Г.Я., Павлишак О.В. 23 Пошук педагогічної парадигми в системі інноваційного навчання Кельбас Б.А 24 Світоглядно-ідеологічний вимір гармонізації взаємодії технократизму і гуманізму в освіті розколотої цивілізації Малик І.В. 25 Роль вищої освіти у формуванні наукового світогляду як основи самоствердження особистості фахівця Малик І.В., Когут О.О. 27 Роль самоаналізу викладацької діяльності для підвищення якості знань студентів Гнатюк С.О. 28 Інтенсифікація процесу формування граматичних навичок на 1-ому етапі навчання в технічному вузі Богомоленко Н.П. 29 Оптимізація передачі знань від викладача до студента Вдовенко Н.В. 30 Вимоги до сучасного підручника з іноземної мови у немовному вузі Сорока Л.Г. 31 Зарубіжні методичні концепції навчання іншомовного писемного мовлення та їх застосування в українському ВНЗ Мельник С.П. 32 Секція 2. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ САМОСТІЙНОЇ ТА ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ ЗІ СТУДЕНТАМИ В УМОВАХ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ 34 Тестовий контроль знань - важливий чинник формування особистості фахівця Костриба І.В., Шостаківський І.І. 34 Із досвіду розробки індивідуальних навчальних завдань для студентів Притуляк Н.М., Яцюк О.С. 36 Проблематика становлення вільної особистості під час впровадження болонського процесу у пострадянському просторі у вітчизняну освіту Кудерський А. А. 37 До питання поглибленого вивчення філософії та соціології в позаудиторний самостійний час (з досвіду проведення) Гараніна Г.Г. 38 Формування навиків самостійного аналізу студентами соціологічних проблем Пташник-Середюк О.І. 40 Болонський процес та особливості фахової підготовки інженера-механіка Войтенко П.І. 41 Використання елементів проблемного навчання під час курсового проектування Возняк М. П. 42 Формування вмінь і навичок самостійної роботи в процесі вивчення іноземної мови за фахом Г.І. Лазарук 44 Роль та місце періодичних видань у контексті самостійної роботи над професійно-орієнтованим текстом Т.О. Дабурець 46 Роль вузівської бібліотеки в забезпеченні самостійної роботи студентів Я.А. Пилип 47 Перспективи організації самостійної та індивідуальної роботи в напрямку Болонського процесу С.О.Іванова 48 Самостійна робота студентів з іноземної мови М. В. Павлишин 50 Методи і форми самостійної роботи студентів з іноземної мови в рамках кредитно-модульної системи О.М. Гордій 51 Секція 3. НОВІ ОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ СТУДЕНТІВ 53 Методична майстерність викладача - гарантія підвищення якості й ефективності навчання студентів Сверида Б. В. 53 Комп'ютерні технології для індивідуалізації навчального процесу і ефективної самоосвіти (на прикладі викладання фізики) Лучицький Р.М. 57 Використання Crocodile Phisics для виконання лабораторних робіт з фізики Нижникевич В.В., Рувінський Б.М. 58 Деякі методичні прийоми формування завдань оперативного контролю загальноінженерних дисциплін Воробйов М.С., Харун В.Р. 59 Комп'ютерне моделювання та дослідження фізичних явищ і процесів Солоничний Я. В., Вакалюк В. М. 60 Специфіка впровадження системи тестового оцінювання студентів у ВНЗ Долгопола Г. Є., Коробейникова Я. С., Мельник О.Д. 61 До визначення понять "творчість" та "креативність" з метою інтенсифікації винахідництва серед студентів Тимошенко Д. В. 63 Засвоєння знань з фізичної та колоїдної хімії студентами нафтових спеціальностей на основі телематики Мельник О.Д., Калин Т.І., Мельник Д. О. 64 Моніторинг якості знань студентів першого курсу з хімії Романко П. Д., Романко Г.А., Антонюк В.М. 65 Деякі аспекти тестового контролю знань студентів з історії України Кісь Я.І. 68 Впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу на кафедрі ПЗАС Бандура В.В. 69 Методика викладання курсу "органічна хімія" в умовах кредитно-модульної системи Полутренко М.С. 70 Інноваційний потенціал освіти: досягнення на тлі проблем Сащак Н.І. 72 Нормативна підтримка інноваційної діяльності Сащак Я.М. 73 Нова роль викладача як важлива передумова ефективного застосування методу конкретних ситуацій Романко О.П. 75 Компетентнісний підхід як засіб модернізації Української освіти Малик Г.Д. 77 Співавторство студентів в наукових працях Копей Б.В., Лопатін В.В. 79 Системний підхід до формування комунікативних умінь документознавців засобами іншомовної періодики Янишин О.К. 81 Комп'ютеризація освіти як інтенсифікація освітньої діяльності Клюфінська І.М. 82 Роль текстового процесора у навчанні ділової німецької мови Проців Г.Ф., Сокол Г.Р. 83 Комп'ютер поспішає на допомогу Думич О. І. 85 Формування умінь перекладу фахових текстів із застосуванням комп'ютерних технологій Когут Л.Ф. 86 Метод проектів у системі інноваційних методів навчання Рубич О.А., Батюк В.М. 87 Рольові ігри як інтерактивна форма роботи на заняттях з української мови професійного спрямування Рубич О.А. 88 Креативне навчання, шляхи розвитку творчих здібностей студентів Луцан О.М. 89 Особливості формування знань та умінь студентів при вивченні матеріалів електронної техніки Курташ М.М. 90 Організація роботи зі студентами у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації з дисципліни "хімія" шляхом застосування інтерактивних методів навчання Курташ М.М., Пасічник І.Я., Прокіпчин П.Я. 92 Алгоритм формування компетентності молодшого спеціаліста -техніка комп'ютерних систем на основі галузевого стандарту "обслуговування комп'ютеризованих інтегрованих і робототехнічних систем" Курташ М.М., Малик І.В., Бідасюк М.А. 93 Система безпровідного дистанційного доступу до лабораторного обладнання SIMATIC S7 для навчального процесу Л.М. Заміховський, М.Я. Николайчук 94 Розробка системи тестування рівня знань студентів, як складової комплексної системи дистанційного навчання 96 М.М. Цибаньов, Ю.В. Паньків 103