Глибовець М.М. Моделі та методи створення і супроводу високопродуктивного розподіленого навчального середовища. -Рукопис. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора фізико-математичних наук за спеціальністю 01.05.03 - математичне та програмне забезпечення обчислювальних машин і систем. - Національний університет "Києво-Могилянська академія ", Київ, 2006. Розроблено нові науково обґрунтовані моделі колаборативного розподіленого навчального середовища (КРНС) та методи побудови програмної системи його підтримки. Створено теоретичні основи для дослідження інтелектуалізації КРНС за рахунок введення організаційних онтологій, орієнтації на використання семантичного вебу та агентно-орієнтованих методологій. У практичній частині даної роботи розглядається комбінація двох підходів до програмування та структурування програмного забезпечення. Побудована нова інтерпретація автоматної моделі для моделювання роботи РНС мережного типу та її використання для дослідження опти-мізації управління такої системи. Розроблено нову модель взаємодії навчальних середовищ. Розроблено нові алгоритми визначення зупинки розподіленої асинхронної системи, мінімізації булевих функцій, визначення ізоморфізму графів, поширення активації семантичного пошуку. Розроблено архітектуру цілісної програмної системи підтримки (ПСП) КРНС. Реалізовано модель захисту. Запропоновано використання функціонального підходу до розподілення ескпертно-навчаючих систем (ЕНС). Запропоновано і реалізовано агентну компонентно-функціональну модель ПСП ДО. Запропоновано новий ефективний метод пошуку в розподілених базах знань. Практична значимість дослідження полягає в тому, що всі запропоновані в роботі моделі та алгоритми реалізовані та апробовані в реально діючій автоматизованій системі управління навчального закладу, яка інтегрована з системою підтримки навчального контенту. Розглянуті підходи, моделі, алгоритми та розроблені ПСП КРНС можуть бути використані як базові для реалізації державної програми розвитку дистанційної освіти в Україні. Ключові слова: моделі колаборативного розподіленого навчального середовища (КРНС), програмні системи підтримки КРНС, інтелектуалізація КРНС, організаційні онтології, семантичний веб, архітектура програмної системи.